2024年，石台县以实现“教、学、乐、为”一体化服务为目标，做好“四个融合”，提升老有所学行动质效，为“银龄”生活“加码赋能”。

强化阵地融合，优化城乡教育网络。坚持因地制宜，整合新时代文明实践站（所）、乡镇文化站、闲置校舍等资源，着力解决教学场所、基础设施等实际问题。同时，结合本地特色资源，借力打造户外第二学习阵地，开辟“新中精神”展示馆、七井山村史馆等“实景课堂”20余个，推动教学方式与地域文化有效融合。截至目前，建成老年学校87所，参加学习教育活动的老年人达4800人，获评省、市级示范校4所。全县77个行政村和社区设立老年学校，覆盖率达91.6%。

推动课程融合，满足多元学习需求。开发“基础+特色+实践”相结合的课程体系，开设瑜伽、舞蹈、摄影、太极等喜闻乐见的精品课程，同时深挖地方文化资源，开发石台硒餐、硒茶种植等校本教材，石台民歌、目连戏等传统技艺也在校园得到传承。以七井“晒秋”、库山农耕文化节等为契机，组织县老年大学摄影班学员开展研学活动，参与学员达120余人次。强化课程建设，完成5门课程校本教材编写，其中《辣椒炭疽病综合防治技术》《茶树优质高产栽培管理技术》农技讲义入选全省老年教育系统通用教材。

坚持服务融合，提升教育服务效能。县老年大学积极探索“走教”模式，不定期到镇、村授课，和基层老年学校共享教育资源。2024年共开展送教下乡和教学交流等活动35场次，覆盖基层老年人450余人。同时，利用文化进万家、“我们的节日”等节点，依托老年大学、乡村大舞台等阵地，开展“送春联”“戏曲进乡村”等老有所学成果展示110余场，进一步丰富基层群众精神文化生活。

聚焦功能融合，拓展老年教育内涵。组织开展“我为家乡建设建言献策”活动，通过调研座谈、形势通报、参观考察等形式，充分汇聚智慧力量，共收到老年学员各类建议80余条，力促老年教育与党委政府中心工作同频共振。成立银耀老年志愿者协会，组建“银辉添彩”“最美夕阳红”等志愿服务队，引导老年学员参与政策宣传、人居环境整治、移风易俗、反诈骗等志愿服务活动60余场，让老年学员在老有所学、老有所乐中实现老有所为。